用户名: 密码: 注册帐号 忘记密码?
今天是2021年 03月 23日 星期二
当前所在位置: 河南省濮阳市华龙区实验小学 > 教学科研 > 教学反思 >

Unit3 Who was she? 教学反思

Unit3 Who was she? 教学反思
 
本课是鲁湘版英语教材三年级起始六年级下册第三单元第三课时,主要学习并运用句型Who was he/she? He/ She was….谈论著名人物以及动词的过去式。通过了解名人事迹,立雄心,树大志,为实现自己的理想努力学习。
在学习新课之前,先利用单词卡片复习了本单元词汇,又通过班里学生和学生感兴趣的两位演员进行举例,让学生明白be动词is和was的相同点、不同点以及他们在句子中的不同用法,为接下来谈论著名人物做好准备。
我利用幻灯片呈现了本课出现的人物以及重点词组和句型,这种形式形象直观,一目了然,让学生通过看、听、说、读等活动理解并掌握这些知识。在学习的过程中,语言结构重复出现,大量呈现词汇,练习频率较高。活动中的著名人物如Lei Feng, Einstein, Kongzi等都是学生比较熟悉且感兴趣的,因此学习过程比较能够激发学生学习的兴趣,吸引学生的注意力,从而能较好地实现教学目标,突出重点,突破难点。拓展环节的小组活动也可以使学生在合作中学习,享受学习的过程,并培养学生对语言灵活运用能力,小组合作的同时还可以逐步培养学生的理解能力、表达能力和对英语的感受力。
本课的过去式在学习过程中逐步渗透,最后又总结出本单元出现的几类动词过去式,让学生对一般过去时有了初步的了解,为以后的学习打下良好的基础。
本节课还有许多有待提高的地方,如:课堂容量较大,让学生在有限的三十分钟内完全掌握有些难度,在以后的学习中还需要进一步的练习与巩固。表扬学生的语言不够丰富;学过之后可以放手让学生自主表达,让全体学生都参与进来。在今后的课堂上要扬长避短,不断丰富自己的语言,课堂活动要丰富多样,巩固拓展时要敢于放手,让课堂更精彩。
 

发布于:2022-03-19作者:genghuicai

上一篇:培训心得 ——听陈先云《漫谈语文课本选文》有

下一篇:作文指导课